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Proyecto STEM: 60 profesores de Fomento impulsan el Scratch en Primaria

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Abril 2017

En el marco del Proyecto STEM de Fomento, 60 profesoras y profesores de los Colegios de Fomento han participado en una jornada de formación para impulsar el trabajo con "Scratch" entre los alumnos y alumnas de los primeros cursos de Educación Primaria.

Scratch es un lenguaje de programación visual desarrollado por el Massachusetts Institute of Technology (MIT). Es utilizado por estudiantes, profesores y padres para crear fácilmente animaciones, juegos educativos e interacciones. Para los colegios se convierte en una oportunidad para ayudar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades mentales como el pensamiento lógico y algorítmico a través de un aprendizaje basado en proyectos y metodologías activas, mediante la programación.

En las sesiones de trabajo, coordinadas por el profesor del Colegio Aldovea Miguel Ángel López Sevillano y organizadas por el Departamento de Educación de Fomento, los asistentes actualizaron sus conocimientos de programación a través de diversas exposiciones teóricas y prácticas, que luego desarrollarán con sus alumnos en el aula. El denominador común de la jornada fue el aprendizaje a través del juego: programación de historias, juegos de preguntas y de clasificación, y elaboración de materiales, entre otras actividades.

El Proyecto STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) de Fomento se desarrolla como una manera de enseñar conjuntamente estas áreas: es un sistema de enseñanza-aprendizaje de manera integrada, en lugar de como áreas de conocimiento compartimentadas. Y está enfocado a la resolución de problemas, es decir, se trata de conocimientos teóricos para su posterior aplicación práctica.

 

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