El alumno del colegio Ahlzahir, José Carlos Pérez de Algaba, obtiene el bronce en la Olimpiada Nacional de Física 2021

José Carlos Pérez de Algaba Fuentes, alumno de 2º de Bachillerato del colegio Ahlzahir, ha obtenido el bronce en el certamen de la Olimpiada Nacional de Física en su trigésimo segunda edición.

José Carlos Pérez de Algaba Fuentes, alumno de 2º de Bachillerato del colegio Ahlzahir, ha obtenido el bronce en el certamen de la Olimpiada Nacional de Física en su trigésimo segunda edición. Las pruebas se desarrollaron el pasado 23 de abril, teniendo como anfitriona a la Universidad de Santiago de Compostela, Campus Terra de Lugo.

Entre los ganadores de la Olimpiada Nacional de Física 2021

Esta competición selecciona a los alumnos y alumnas que poseen una mayor formación en Física. Se trata de una oportunidad única para poner en contacto a bachilleres de los distintos centros de Educación de la provincia, y dar a conocer y promocionar la ciencia, en particular la Física, entre los participantes.

La celebración de estas Olimpiadas se realiza en coordinación con la Facultad de Ciencias de la Universidad de Córdoba. Además, se engloba dentro del Plan Anual de Captación de Estudiantes (PACE) del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Córdoba.

Impulsando la rama STEAM desde Infantil hasta Bachillerato

Los colegios de Fomento de Córdoba, El Encinar y Ahlzahir, cuentan con programas específicos para potenciar el desarrollo de las competencias de ciencias desde edades tempranas, como Matemáticas Divertidas, que favorece de una manera lúdica el desarrollo del razonamiento lógico y el matemático. A través de materiales manipulativos, como las Star Numbers, se trabajan estrategias de cálculo mental y resolución de problemas.

Con el proyecto e-Box se facilita el primer aprendizaje de las ecuaciones. De esta manera, se favorece el aprendizaje de los alumnos y alumnas de Primaria en el ámbito del cálculo, el razonamiento y el álgebra; base para el estudio de las Matemáticas en Secundaria.

Estos proyectos se complementan con otras innovaciones en el aula, como Ajedrez o Robótica, integrando este aprendizaje matemático de manera transversal. Además, desde las primeras etapas hasta Bachillerato, cuentan con el proyecto STEAM, programa que se enmarca también en el Fomento Science Project y en los Proyectos de Física y Química.

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