Los equipos de debate del colegio de Fomento Aldovea llevan todo un año preparándose y participando en diferentes torneos de debate. A través de su competencia lingüística, los alumnos desarrollan sus habilidades comunicativas como la argumentación y la discusión respetuosa sobre todo tipo de temas.
IX Torneo Montpellier
El 9 y 10 de diciembre tuvo lugar el reconocido IX Torneo Montpellier. Desde el colegio bilingüe Aldovea, acudieron por primera vez, dos equipos, uno formado por los alumnos de 2º de Bachillerato Álvaro Parages, Enrique Díaz, Gonzalo Mora y Miguel Bonilla y otro por los debutantes de 1º de Bachillerato Beltrán Núñez, Diego Fontan, Jorge Calvo, Juan Ber y Santiago Lara.
Todos ellos se enfrentaron a la siguiente pregunta “¿Deberían los Estados tener participación en las principales redes sociales?
Los alumnos defendieron, por un lado, los peligros de la intervención estatal en las redes sociales, mientras que proponían alternativas para controlar y balancear el poder desmesurado de las redes sociales. Sus respuestas se inspiraron en modelos y propuestas legislativas ya existentes en Estados Unidos y la Unión Europea.
En la postura contraria, argumentaron la necesidad de la intervención estatal ante los casos de abuso de poder e influencia política de las redes sociales, planteando modelos de control que garantizan la imparcialidad.
Nuestros alumnos de 1º de Bachillerato se curtieron, logrando su primera victoria y terminando la fase eliminatoria con una muy buena media de puntos. Nuestro equipo de 2º de Bachillerato logró ganar tres de los cuatro debates de la fase eliminatoria, clasificándose como tercer mejor equipo del torneo.
Nuestros chicos de segundo se enfrentaron al Recuerdo en cuartos de final, cayendo ante quienes ganarían el torneo tras un duro y muy peleado debate.
IV Torneo de Debate Esclavas Chamberí
Inauguramos el 2023 con el VIII Torneo de Debate Esclavas Chamberí, otro clásico al que no puede faltar en el calendario.
Acudimos con nuestro equipo de 1º de Bachillerato, que ya se enfrentaba a su segundo torneo con la siguiente pregunta de rabiosa actualidad: “¿Deben los principales organismos deportivos internacionales desestimar candidaturas de países donde se vulneran sistemáticamente los Derechos Humanos?”
En la postura a favor planteamos que la defensa de los Derechos Humanos exige castigar y privar a los Estados que no los respetan de los beneficios y visibilidad de estos eventos, al mismo tiempo que esta exclusión puede generar una presión que favorezca cambios. Adicionalmente, explicamos los riesgos que implicaría permitir la celebración de estas competiciones en Estados con un sistema de derechos menos sólido, especialmente en el ámbito de la construcción o los servicios.
En la postura en contra defendimos que estos eventos motivan cambios positivos para los derechos humanos, ya que obligan a los países a cumplir o mejorar ciertos estándares, aumentan la presión gracias a la visibilidad y existen mecanismo y protocolos para evitar los riesgos en cuanto a Derechos Humanos durante el evento.
Nuestro equipo ganó tres de los cuatro debates de la fase preliminar, clasificándose como tercer mejor equipo de los veintidós que participaron, y el segundo mejor en cuanto a media de puntos, demostrando que con estos alumnos de primero tenemos futuro.
X Torneo Intermunicipal de Debate Escolar
Concluimos el curso de debate con nuestra participación el 21 y 22 de abril en el X Torneo Intermunicipal de Debate Escolar (TIDE) organizado por la Universidad Francisco de Vitoria. Acudimos con el equipo de 1º de Bachillerato, enfrentándonos a la pregunta de si “¿Son las políticas de discriminación positiva una medida adecuada para conseguir la igualdad en España?”.
Reflexionamos sobre las causas de la desigualdad y la adecuación o no de las medidas de discriminación positiva, estudiando si son justas, sus efectos a lo largo de los años y las posibles alternativas.
Nos quedamos a las puertas de la clasificación tras una competición muy reñida, pero sirvió para que nuestros alumnos enfrenten con más ganas y ambición la siguiente temporada.
Un curso lleno de emoción y aprendizaje
En definitiva, concluimos un año de mucha actividad, con participación en cuatro torneos y muy buenos resultados, habiendo sido campeones en uno de ellos y ganando un premio a mejor orador, alcanzado tres de las cuatro fases eliminatorias y clasificado en el top tres dos veces.
Sin embargo, lo más importante es el gran aprendizaje que se han llevado nuestros alumnos, que han desarrollado su pensamiento crítico profundizando sobre temas complejos, enriquecido su capacidad argumentativa, mejorado su redacción y aprendido a trabajar en equipo y gestionar la presión de la competición, entre muchas otras cosas. ¡Estamos muy orgullosos y con ganas renovadas de continuar creciendo el próximo curso!
