Esta semana, ha tenido lugar en el colegio de Fomento Altozano la segunda jornada de formación de los Consejos de Curso.
Los Consejos de curso son un órgano de participación de los alumnos y un medio de formación que promueve los valores de democracia, responsabilidad, compañerismo, colaboración y espíritu de servicio.
Están formados por cinco alumnas de cada clase elegidas por sus compañeras que periódicamente se reúnen con sus tutoras para trabajar cómo conseguir los objetivos educativos de su clase y constituyen una pieza fundamental en el engranaje del curso.
Durante el curso, en el colegio bilingüe Altozano se realizan tres jornadas de formación exclusivamente para las alumnas que forman parte de los Consejos de Curso y que son una herramienta muy útil para el desarrollo de la personalidad de las alumnas. A través de estas sesiones, las alumnas comprenden la importancia de integrar a todas las compañeras y de estar pendientes de aquellas que pueden tener alguna dificultad de aprendizaje o de relación con las demás. En el colegio Altozano cada persona es lo primero.
Formación de los consejos de curso
En esta ocasión, el plan de la jornada comenzó con un desayuno de todas las alumnas juntas. A continuación, se impartieron dos sesiones de formación y concluyó con un tiempo de trabajo en equipo donde las alumnas fijaron objetivos de mejora para cada clase, pusieron en común iniciativas que seguro aportarán mucho al grupo y propusieron soluciones a posibles problemas con sentido de responsabilidad y actitud proactiva.
A través de dinámicas y trabajo en equipo, han iniciado un camino que les llevará a descubrir sus talentos y a aprender a ponerlos al servicio de los demás, con iniciativa y buscando siempre el bien común.
Estas sesiones son una herramienta muy útil y forman parte del proyecto educativo para el desarrollo de la personalidad de los alumnos. El Consejo de Curso supone un cambio de paradigma en el esquema que el alumno tiene normalmente en mente. Implica una gran diferencia; enfrentarse a un nuevo desafío ante la necesidad de aportar soluciones al grupo, en vez de que sean otros los encargados de solucionar los problemas.
Esta figura articula la relación con la profesora encargada de curso y con los demás profesores, con el fin de contribuir a la mejora de la convivencia y del rendimiento académico.
Innovación al servicio de los demás
En los colegios de Fomento se impulsan proyectos de innovación que contribuyan a la mejora de las personas y del entorno: proyectos con un verdadero impacto social.
De una manera transversal y a través de diferentes proyectos de innovación, los alumnos acompañados por sus profesores, identifican necesidades reales y ponen en marcha acciones con impacto social.
