A lo largo del mes de febrero, los colegios de Fomento han desarrollado diversas actividades para impulsar los talentos de las alumnas en la ciencia y la investigación, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero.
Las alumnas han tenido la oportunidad de disfrutar con la ciencia a través de un programa de actividades, adaptado a cada etapa educativa: experimentos, proyectos de investigación, exposiciones, sesiones con expertos, entre otras. Las alumnas han comprobado cómo la ciencia forma parte de la vida cotidiana.
Estas iniciativas forman parte del proyecto de innovación STEAM, desarrollado por Fomento, para impulsar el conocimiento transversal de las áreas: Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics. STEAM aglutina diferentes metodologías de aprendizaje que desarrollan el pensamiento lógico y la experimentación.
Steam for Kids es un concurso que despierta el interés de los alumnos por la ciencia y la investigación desde pequeños. En esta edición, 140 niños y niñas de 2 a 7 años, procedentes de diez centros escolares de Valencia y Zaragoza, han presentado sus retos matemáticos, científicos y tecnológicos.
El concurso, organizado por los colegios Vilavella y El Vedat, se ha convertido en una actividad familiar, ya que los mayores y los pequeños de la casa han disfrutado con los experimentos. Además, esta iniciativa es solidaria. Los fondos recaudados han sido destinados a la asociación “Hay que tomarse la vida con tumor” que impulsa la investigación en tumores cerebrales.
Todos los alumnos del colegio Canigó han participado de esta jornada dedicada a la ciencia a través de workshops, juegos, conferencias, exposiciones y experimentos. Los más pequeños se han convertido en científicos y han disfrutado con experimentos donde han utilizado elementos básicos como el agua, la espuma, los colorantes o la harina.
En Primaria, las alumnas han trabajado el razonamiento matemático, de forma divertida, y han diseñado y programado robots. Además, han investigado sobre la electricidad, los cambios de estado de la materia, la digestión y las reacciones químicas, entre otros temas. Las alumnas de Secundaria y Bachillerato han participado en un ciclo de conferencias sobre temas de actualidad.
El colegio Monteagudo–Nelva ha organizado un programa de actividades adaptado a las diferentes edades, desde Infantil hasta Bachillerato. Los alumnos de Infantil han desarrollado experimentos sencillos en el Taller Científico.
En Secundaria, las alumnas han disfrutado en el laboratorio investigando el proceso de sublimación o la Ley de la Elasticidad de Hooke. Además, las alumnas han tenido encuentros con expertos como la emprendedora Paloma Jáudenes y el profesor Francisco Hernández de la Universidad de Murcia. Las alumnas de 1º de Bachillerato han creado su propio tensegrity para comprender mejor la tensegridad.
Las alumnas de Secundaria han llenado las clases de Infantil y Primaria de experimentos y curiosidades científicas. Los más pequeños han podido disfrutar y aprender de la mano de las mayores, a través de la observación y la manipulación de materiales.
Durante la semana, los pasillos se han convertido en exposiciones sobre mujeres científicas que han mostrado cómo han llegado a ser profesionales de referencia en sus especialidades. La doctora Angélica Figueroa, jefe del grupo de Investigación Plasticidad Epitelial y Metástasis del INIBIC, ha compartido con las alumnas sus experiencias en la investigación científica.
El colegio Peñamayor ha organizado STEAM FAIR, una feria de innovación para compartir proyectos de investigación, exposiciones y experimentos científicos de una manera práctica y divertida. Las alumnas de Primaria y Secundaria han presentado sus proyectos científicos y tecnológicos en los que han mostrado conceptos como “Ballon Car”, “Robot Hand”, “Fizzi Painting” o “Build a Bridge”, entre otros.
Los alumnos de Infantil han disfrutado junto a las alumnas de Bachillerato, que les han mostrado diferentes experimentos como el volcán de lava, el globo que se hincha solo y la magia de la densidad.
Uno de cada tres alumnos de los colegios de Fomento que se matriculó en un grado de arquitectura o ingeniería, al finalizar su etapa escolar entre 2017 y 2020, es mujer. Este dato es nueve puntos porcentuales superior a la media nacional, 33% respecto a 24%, según datos de los Ministerios de Educación y Formación Profesional y de Universidades.
El proyecto educativo de los colegios de Fomento alienta a las alumnas a desarrollar sus talentos en la ciencia y la investigación y a llegar a ser lo que quieran ser. La educación personalizada permite que la alumna tenga a su disposición un tutor que, con la colaboración de la familia, le ayude a conocerse mejor y a lograr todas sus metas académicas y personales.
