{"id":12301,"date":"2022-02-21T16:40:39","date_gmt":"2022-02-21T15:40:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fomento.edu\/canigo\/?p=12301"},"modified":"2022-02-21T16:41:10","modified_gmt":"2022-02-21T15:41:10","slug":"formacion-para-los-tutores-de-los-colegios-de-fomento-temperamento-y-caracter-en-la-adolescencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fomento.edu\/canigo\/formacion-para-los-tutores-de-los-colegios-de-fomento-temperamento-y-caracter-en-la-adolescencia\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n para los tutores de los colegios de Fomento: temperamento y car\u00e1cter en la adolescencia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Los tutores de los colegios de Fomento<\/a> en la etapa de Secundaria<\/strong> y Bachillerato<\/strong> han participado en una sesi\u00f3n de formaci\u00f3n sobre c\u00f3mo conocer y trabajar con los alumnos su temperamento<\/strong> y car\u00e1cter<\/strong>.<\/p>

En primer lugar, los profesores han tenido la oportunidad de conocer m\u00e1s a fondo los rasgos propios de su temperamento<\/strong> que nos llevan a querer, a actuar y a relacionarnos de formas diferentes. Conocerse a uno mismo es fundamental para poder ayudar a los dem\u00e1s.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Alex Havard anima a los profesores de los colegios de Fomento a potenciar en los alumnos el liderazgo virtuoso<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Alex Havard<\/strong>, creador del Sistema Liderazgo Virtuoso<\/a>,<\/a> les ha transmitido a los profesionales de Fomento<\/a> que todos podemos colaborar con la sociedad y mejorar personalmente a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica de las virtudes<\/strong>. El liderazgo no es de unos pocos: todos estamos llamados a ser l\u00edderes<\/strong> poniendo nuestros talentos al servicio de los dem\u00e1s<\/strong>.<\/p>

Havard ha alentado a los profesores de los colegios de Fomento<\/a> a desarrollar en los alumnos un liderazgo basado en la humildad<\/strong>, que permite conocernos mejor y tratar a los dem\u00e1s con la dignidad que merecen. El conocimiento personal <\/strong>nos ayuda a no limitarnos y encasillarnos en nuestro temperamento si no a desarrollar m\u00e1s talentos<\/strong> de los que de forma natural tenemos.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La tutor\u00eda personal en los colegios de Fomento <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Estos \u00faltimos a\u00f1os de pandemia han afectado emocionalmente a los adolescentes <\/strong>que han limitado sus relaciones sociales y de amistad<\/strong>, un aspecto clave en su desarrollo. Esta realidad ha generado en algunos de ellos cierta inestabilidad y sensaci\u00f3n de soledad.<\/p>

La gesti\u00f3n de las emociones<\/strong> es un aspecto fundamental en esta etapa. Los colegios de Fomento ofrecen a los padres cursos de formaci\u00f3n para conocer mejor a sus hijos y as\u00ed poder acompa\u00f1arles de cerca.<\/p>

A trav\u00e9s de la tutor\u00eda personal<\/strong>, los alumnos aprenden a conocerse, a identificar sus fortalezas y a trabajar sus defectos.\u00a0Este asesoramiento individualizado en los <\/strong>colegios de Fomento<\/a> permite a los alumnos sentirse acompa\u00f1ados, crecer en autoestima y forjar una personalidad madura.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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