Las alumnas de 2º de Secundaria del colegio Las Acacias han sido seleccionadas para la 2º edición de esta liga tecnológica pionera.
En la competición, 18 equipos enfrentan el reto de diseñar, programar y volar un dron capaz de resolver un problema social. Y tienen que hacerlo de forma eficaz, eficiente y en el menor tiempo posible.
La formación en innovación y tecnología, en el germen del proyecto
En el proceso, las alumnas cuentan con la ayuda del profesorado de Tecnología y con la formación específica que facilitan los organizadores.
Así, en estos días formadores de la Liga han estado en el colegio de Fomento Las Acacias con una serie de stands con diferentes objetivos. Desde un taller de inventores, a otro de pilotaje de drones, un tercero de robótica y programación, otro de impresión en 3D, etc.
Así, la organización facilita los sistemas dron, y la orientación necesaria para construir y pilotar la solución tecnológica al reto de la edición.
La innovación y la calidad, bases del modelo educativo de Las Acacias
La Liga Maker Drone es una iniciativa de la Fundación Barrié y el instituto Tecnológico de Galicia, busca estimular la creatividad y el interés por la tecnología. Se trata de una competición pionera en España.
Comparte, pues, objetivos y metodología con el modelo educativo de Fomento. En el colegio Las Acacias de Vigo fomentamos desde Infantil el interés por la investigación, la ciencia, la innovación. Y lo hacemos de forma lúdica, progresiva (adaptada a la madurez de los alumnos) y con proyectos concretos.
Desde los tres años, las alumnas del colegio experimentan y desarrollan el pensamiento lógico. Estas destrezas se van adquiriendo en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas. A través de los proyectos de Robótica y Scratch, se inician en habilidades STEAM como la programación.
La participación en pruebas, un incentivo al interés del alumnado
Entre los objetivos formativos que persigue la competición, y que están alineadas con el proyecto educativo de Las Acacias destacan:
- El aprendizaje activo y el protagonismo de los estudiantes
- El desarrollo de competencias sociales como la implicación o la cooperación.
- La interacción con el mundo real y el entorno.
- La búsqueda de soluciones aplicables, desarrollando la autonomía y la autoestima.
- Y la aceptación del proceso de aprendizaje acierto-error como parte necesaria del aprendizaje.
