Las Acacias–Montecastelo celebra el Scratch Day, una actividad dirigida a las familias de 4º de Primaria. El fin de la jornada era acercar nuestros proyectos de innovación tecnológica a las familias de esta etapa.
Una jornada familiar donde aprender jugando
La robótica se trabaja en Las Acacias desde Infantil (con el juego del robot y el bee-bot, que les acerca jugando a la programación). Y a partir de 4º de Primaria los alumnos son ya capaces de construir su propio código, creando juegos y actividades adaptadas a su edad. Lo hacen a través del scratch, el lenguaje de programación visual que utilizamos en nuestro proyecto.
Este software fue desarrollado por el MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts) expresamente para el aprendizaje de los lenguajes de computación desde edades muy tempranas. Además, permite desarrollar el pensamiento creativo y el razonamiento sistemático, competencias esenciales para nuestros alumnos en el entorno actual en el que viven.
En el Scratch Day buscamos que los padres disfruten de una clase de programación impartida por sus propios hijos, quienes tienen el cometido de enseñarles cómo desarrollar un proyecto empleando este lenguaje de programación.
La programación, una asignatura más en Primaria
En las clases de programación, los alumnos comienzan con proyectos sencillos, en sus propios ordenadores. De esta forma, aprenden el nuevo lenguaje a través de la experimentación. Progresivamente, el nivel aumenta y diseñan programas (por ejemplo, un traductor de lenguas) o juegos. Este aprendizaje basado en el learning by doing – learning by playing consolida conocimientos a través de un aprendizaje significativo.
En la jornada del Scratch day hemos explicado a los padres los objetivos, las competencias que desarrollan y las actividades prácticas que realizan para alcanzarlos. En su intervención ha destacado cómo de forma divertida aprenden y experimentan a través de la programación visual de scratch mientras desarrollan el pensamiento computacional y el razonamiento lógico.
Las alumnas y las familias de 4º de Primaria han disfrutado y aprendido a la vez, descubriendo no sólo las habilidades de sus hijas para la programación, sino su capacidad de hacer comprensible y compartir lo que aprenden.
