Las alumnas del Colegio Las Acacias de Vigo han participado en el Torneo de Debate Académico de Galicia, que organiza la Fundación Barrié. Cinco alumnas de 4º de ESO, Celia, Arantxa, Paola, Valentina y Carmen, han preparado su argumentación para responder a la pregunta propuesta por la organización: «¿Qué es más determinante en el desarrollo de un individuo, la genética o el contexto?»
Han desarrollado toda una batería de razonamientos para defender una postura y su contraria. Un gran reto en el que han logrado trabajar en equipo, reforzando su capacidad de diálogo, de exposición de las propias ideas y la asunción de posturas diferentes.
Reconocen que ha sido una experiencia increíble, enriquecedora y muy formativa, que les anima a seguir desarrollando el pensamiento crítico.
Impulsando el pensamiento crítico
En Colegio Las Acacias se fomenta el pensamiento crítico de nuestro alumnado, teniendo en cuenta la madurez en cada etapa. Se hace de forma transversal, mediante proyectos concretos, en diversas áreas: desde Filosofía a Biología, incluyendo la Economía, la Historia o la Religión.
Aprender a pensar, evaluar pros y contras de cada postura, valorar los aspectos positivos de diferentes argumentaciones o líneas de pensamiento es crucial para la favorecer la educación integral de nuestras alumnas.
Leer contenidos adecuados y relevantes es el primer paso. El siguiente es ayudarles a plasmar sus ideas, reflexiones o lo aprendido lo mediante la palabra, en forma oral o escrita.
Proyectos de innovación de Oratoria en el Colegio Las Acacias
A través de los proyectos de innovación, desarrollados en todas las etapas y en diversas áreas, las alumnas desarrollan habilidades, competencias y estrategias.
En Secundaria y Bachillerato, se lleva a cabo el proyecto Debate, en inglés, para el desarrollo de las habilidades comunicativas. Propone a las alumnas pensar y plasmar sus ideas en grupo y con posturas a favor o en contra de diversas cuestiones, mediante la discusión respetuosa sobre todo tipo de temas.
También, a través de proyectos como Teen Talks! o Team Talks! las alumnas desarrollan la Oratoria en inglés. Tienen también la ocasión de investigar y profundizar en diversas temáticas.
A través del proyecto Journey into History se aprenden los contenidos de Historia mediante la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning). La Oratoria se desarrolla también en materias como Filosofía, en la que se llevan a cabo debates semanalmente. Abordan todo tipo de temas de la actualidad y de interés para las alumnas, y responden a preguntas de calado. Para ello han de leer previamente la opinión de diversos autores a lo largo de la historia de la Filosofía y concluir elaborando su propio pensamiento. Tras el debate redactan una reflexión que recoge lo aprendido de las lecturas y la discusión, para fijar su propia postura al respecto.
