Alumnas de Los Robles-Peñamayor ganan el Girls Go Circular y competirán en la final europea de Budapest

El proyecto “Girls Go Circular” pretende fomentar la participación de las mujeres en STEM del Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea.

Un equipo de 1º Bachillerato gana el programa Girls Go Circular. Participarán en la cuarta edición del Foro de mujeres y niñas STEM 2024 que se celebrará en el mes de octubre en Budapest.

Alba, Mónica y Carmen participaron el pasado mes de mayo en el programa Girls Go Circular . Este programa tiene como objetivo reducir la brecha de género digital y STEM. El proyecto pretende dotar a las estudiantes de entre 14 y 19 años de toda Europa habilidades digitales y empresariales para que desarrollen sus competencias.  También, adquirir conocimientos sobre la economía circular. 

Alumnas del Colegio Los Robles- Peñamayor desarrollan proyectos sobre Inteligencia Artificial

Las alumnas del Colegio bilingüe Los Robles-Peñamayor llegan después de crear “STEAMhorizons for girls”: una herramienta de IA que ayuda a chicas a descubrir su vocación STEM, sirviendo de guía en todo el proceso e inspirándolas con caso reales de mujeres STEM. 

La final europea, organizada por la Comisión Europea en colaboración con el EIT, se desarrollará el 8 de octubre. En ella, competirán los 24 equipos ganadores de otros países europeos.

Espacio de aprendizaje circular en el Colegio Los Robles-Peñamayor

Las alumnas del Colegio bilingüe Los Robles-Peñamayor trabajaron el proyecto “Girls Go Circular” que pretende fomentar la participación de las mujeres en STEM  del Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea. Además de impulsar a las estudiantes para que se conviertan en futuras líderes y empresarias.

La plataforma de aprendizaje on-line desarrollada en el marco del proyecto,  ‘Circular Learning Space’, ofrece a las alumnas la posibilidad de elegir entre diferentes módulos de aprendizaje. Los temas son los residuos electrónicos, el cambio climático, la alimentación o la robótica. Estos módulos se basan en un enfoque muy práctico, en el que se transfieren conocimientos y habilidades a través de una estructura interactiva basada en desafíos.

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