El pasado 30 de mayo tuvo lugar la final nacional del concurso en Madrid, donde diez equipos finalistas de distintos colegios de Fomento de toda España defendieron sus proyectos.
El tema de esta edición ha sido: “Desafíos éticos de la Inteligencia Artificial”. Tiene como objetivo explorar cómo la inteligencia artificial puede ser utilizada tanto para promover prácticas éticas como para plantear desafíos. El concurso está dirigido a alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato de los colegios de Fomento.
Burbujas de filtro: un análisis ético y sociológico
El equipo de 1º Bachillerato de Los Robles ha presentado un análisis ético y sociológico de cómo la inteligencia artificial limita el acceso a opiniones diversas.
El ensayo presentado por Santi, Jorge y Rodrigo desarrolla y analiza las consecuencias éticas de la IA en los siguientes aspectos: reducción del pensamiento crítico, comprensión parcial de la realidad, sesgo cultural y efecto del falso consenso. Por último, propone soluciones equilibradas para solventar estos problemas sin dejar de valorar los beneficios de estas herramientas.
La fase final fue una gran oportunidad en la que los tres estudiantes, además de exponer su proyecto ante el jurado, pudieron aprender y compartir experiencias con el resto de equipos. Además, disfrutaron de las sesiones de Javier Bernácer María, Filósofo y Neurocientífico de la Universidad de Navarra, y de D. Santiago Collado, Decano de la Facultad Eclesiástica de Filosofía de la Universidad de Navarra.
Club de Humanidades en el Colegio Bilingüe Los Robles
El proyecto se enmarca en el Club de Humanidades, que forma parte de los Clubs de Innovación Educativa del Colegio concertado Los Robles. Estos programas incluyen diversas áreas de desarrollo académico y personal, tales como Emprendimiento, Debate y STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), entre otras.
Los trabajos de investigación realizados en este contexto ofrecen a los alumnos una valiosa oportunidad para desarrollar una mentalidad universitaria. Al participar en estos proyectos, los estudiantes aprenden a preparar trabajos con rigor académico, realizar búsquedas de bibliografía, y trabajar de manera efectiva en equipo. Además, adquieren habilidades para hablar en público con confianza y claridad, lo que es esencial para su futuro académico y profesional.
