Scratch at Home: continuidad del aprendizaje de programación en Primaria

Scratch es un lenguaje visual de programación centrado en fomentar la creatividad y el pensamiento lógico.  A través de Scratch, los alumnos de Primaria afrontan y resuelven situaciones y problemas de todo tipo de una manera lógica y estructurada.

Tras el Taller de Programación que se desarrolla en Infantil, Scratch, es el siguiente peldaño de innovación educativa en la escalera de la programación informática en Fomento. A través de Chormebooks individuales o tablets los alumnos crean sus propios videojuegos y animaciones de una manera sencilla, introduciéndose al mismo tiempo en el mundo y conceptos de la programación.

La iniciación en Scratch comienza en 1º de Primaria y el objetivo principal es que el alumno vaya cogiendo soltura y asimilando conceptos, ideas básicas y flujos de trabajo sobre programación y pensamiento computacional de manera divertida y atractiva, para que se genere interés y base técnica.

Scratch propicia el desarrollo del pensamiento lógico a través de la búsqueda de diferentes soluciones a un problema que se le plantea. Programando, el alumno es capaz de desarrollar su capacidad para ser más estructurado y organizado en la gestión de recursos y el uso de herramientas que le lleven a alcanzar la resolución de una tarea concreta.

Además, es un lenguaje divertido y que resulta atractivo desde el mismo momento en el que los alumnos se ponen delante de la pantalla. Los bloques de color agrupados por funcionalidades se arrastran y sueltan para obtener un resultado inmediato. En el caso de los más pequeños, les permite crear movimientos, añadir sonidos, cambiar escenarios o crear juegos de manera sencilla, fomentando su creatividad.

También es un gran aliado para que los alumnos con necesidades educativas se beneficien de un programa sencillo donde pueden realizar las tareas a su nivel y a su propio ritmo, obteniendo un reconocimiento por ello.

Otro aspecto fundamental de Scratch es que potencia el trabajo colaborativo, favoreciendo la consecución de logros a través de proyectos grupales. El poder trabajar con otros y expresar sus propias opiniones, genera entre los alumnos confianza, conocimiento mutuo y crea vínculos que facilitan las relaciones sociales. Además, los conflictos también son abordados en grupo, lo que permite reflexionar y obtener recursos facilitando la prevención e identificación de situaciones adversas. Aprender de los errores, esforzase y ser perseverantes en el logro de los retos propuestos son claves que se ponen en juego en la realización de los proyectos de Scratch.

Durante estas semanas, a través del programa Scratch at Home, alumnos de  1º a 3º Primaria han podido seguir trabajando en este proyecto a través de materiales interactivos on line y clases virtuales con sus profesores, mientras que los alumnos de 4º a 5º han seguido trabajando con el proyecto STEAM que llevamos desarrollando en nuestro centro desde hace tres años.

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