El equipo docente del colegio Montealto en continua formación

A lo largo del curso académico, los profesionales del colegio de Fomento Montealto cuentan con un programa de formación adaptado a cada etapa educativa.

A lo largo del curso académico, los profesionales del colegio de Fomento Montealto cuentan con un programa de formación adaptado a cada etapa educativa. El objetivo es conocer más a fondo el entorno actual para saber responder a los retos de hoy. De esta manera, los profesores hacen realidad el proyecto educativo del colegio bilingüe Montealto, basado en la calidad y la innovación educativa y la educación en valores.

Formación, innovación y trabajo en equipo en el colegio Montealto

Desde el inicio del año, el equipo docente del colegio Montealto de Madrid ha participado en cursos de formación sobre diferentes áreas de educación: habilidades emocionales, oratoria, neuromotricidad, trabajo cooperativo, competencia digital, formación afectivo-sexual, entre otras.

A través de las diferentes sesiones, los participantes profundizan en el tema y trabajan en equipo compartiendo las mejores prácticas. El resultado de las sesiones son ideas innovadoras para mejorar la docencia e impulsar el aprendizaje de nuevas competencias en el aula.

Uno de los cursos ha tratado sobre las dificultades del lenguaje en niños de tres a cinco años. Las profesoras de Educación Infantil han analizado casos prácticos en los que han detectado ciertos problemas en este ámbito y posibles soluciones pedagógicas. También, han identificado otras situaciones en las que las deficiencias responden al desarrollo madurativo del niño.

Otro curso, que cabe destacar, es el de habilidades emocionales impartido a las profesoras de Primaria. La formación ha consistido en seis sesiones en las que han tenido la oportunidad de conocerse mejor para poder ayudar a sus alumnas a identificar y gestionar sus emociones. Siempre de la mano de los padres, que son los primeros educadores. Además, han tratado temas clave en la educación emocional como la autoestima, la empatía, las habilidades sociales o la escucha activa.

Por otra parte, los profesores de Secundaria y Bachillerato han ahondado en las nuevas competencias que recoge la LOMLOE. Durante las sesiones, han aprendido nuevas formas de programar y evaluar estas competencias en un entorno digital. Y como todos los años, continúan formándose en el proyecto de Oratoria tanto en inglés como en español. Además de formar a las alumnas en el arte de hablar en público, los docentes adquieren nuevas destrezas y habilidades orales a la hora de impartir las clases.

Inmersión en inglés, programa neuromotor y trabajo cooperativo en el colegio Montealto, desde los dos años

Por último, y no menos importante, podemos destacar otros cursos que han tenido lugar en el colegio de Fomento Montealto durante este primer trimestre. Entre ellos: el trabajo cooperativo en el aula a través de talleres, el proyecto de innovación en inglés ‘Magic Dragon’, el desarrollo neuromotor en Educación Infantil, el valor de la escucha en las entrevistas periódicas con las familias, la afectividad y sexualidad en la adolescencia y los rasgos de la personalidad.

Respecto a este último, dos profesoras del colegio Montealto están cursando este año el máster en Asesoramiento Educativo Familiar en la Universidad Villanueva. El máster proporciona a los docentes herramientas para ser capaces de identificar y prevenir posibles dificultades en el entorno familiar.

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