MONTEARAGÓN
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Inglés y Oratoria desde primero de primaria: ¡Se llama 'Child Talks'!

Marzo 2019

Aprender a desarrollar las destrezas necesarias para hablar en público –en inglés– sobre cualquier contenido trabajado en las materias de Natural Science, Social Science o Arts. Éste es el objetivo de ‘Child Talks’, proyecto transversal de oratoria en inglés que parte de las recomendaciones del Consejo de Europa para fomentar el desarrollo de las capacidades comunicativas. Primero y segundo de primaria son los cursos en los que los colegios bilingües Montearagón y Sansueña han implementado esta actividad incluida en el programa ‘Walking into English’ de Fomento de Centros de Enseñanza.

Durante la mitad de la jornada escolar, el aula se convierte en un “English Only Zone”. Practicar el idioma y divertirse haciendo uso activo del inglés son las premisas que rigen todas las actividades diseñadas al efecto. Además del evidente dominio de la competencia lingüística, las actividades propuestas en el proyecto ‘Child Talks’ favorecen el desarrollo en el alumno de aspectos como la autoestima, la confianza en sí mismo en un segundo idioma, el espíritu del ‘can-do’, la comunicación verbal y no verbal o la improvisación y la persuasión.

Según Drew Diemar, uno de los profesores nativos de Montearagón y Sansueña involucrados en el proyecto, «Resulta muy gratificante comprobar cómo cuanto antes se comienza a practicar la oratoria y hablar en público, especialmente en un segundo idioma, más atractivo y sencillo resulta el aprendizaje y mejores resultados obtiene el alumnado en cursos superiores». Las niñas y niños de 6 a 8 años son los verdaderos protagonistas de su aprendizaje. En ‘Child Talks’ se busca que sean ellos mismos quienes expresen sus vivencias, conocimientos y emociones de forma personal. Hablar de temas que despiertan su interés y hacerlo como si fueran ‘profesores por un día’ ante sus compañeros resulta una experiencia de gran interés educativo. «Nuestro alumnado de 1º y 2º de Primaria adquiere paso a paso la capacidad de expresarse con fluidez en inglés y de gestionar su lenguaje no verbal. Al tiempo, es capaz de razonar con corrección y justificar argumentos», apunta Diemar. Esta metodología de aprendizaje activo permite especialmente adquirir y afianzar los conocimientos del alumno al saberse capaz de exponerlos ante los demás.

La preparación y realización de estas intervenciones de un minuto introduce progresivamente destrezas cada vez más complejas: desde describir espacios simples y situaciones sencillas hasta expresar opiniones y sentimientos o justificar argumentos. Todo ello cuidando una adecuada estructura gramatical y haciendo uso de un vocabulario preciso en un entorno positivo.

En este enlace podéis leer en detalle más actividades que se desarrollan en Montearagón relacionadas con la enseñanza del inglés y, en particular, con la certificación de los exámenes Cambridge.

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