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Los alumnos de Torrevelo-Peñalabra participan en la segunda fase de STARTinnova

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Diciembre 2013

Noticia publicada por el Diario Montañés

Enfocando mentes, definiendo actitudes
El papel de los mentores E2 es esencial en el desarrollo del programa formativo de STARTinnova

La puesta en marcha de la segunda fase de STARTinnova, el programa del fomento de actitudes emprendedoras entre los jóvenes estudiantes de Cantabria de EL DIARIO MONTAÑÉS, está poniendo de manifiesto el papel fundamental que juegan los mentores E2 en esta innovadora iniciativa.

Los centros IES Besaya, IES Marqués de Santillana y el colegio de Fomento Torrevelo-Peñalabra así lo han comprobado durante las últimas semanas, gracias a las diferentes visitas que han recibido por parte de Milagros Matarazzo y Cristian Daniel Francesangeli en los dos primeros casos, y de Esther García Puente en el segundo, los estudiantes E2 que asisten como mentores a dichos centros.

La figura y el papel que los mentores E2, jóvenes con una amplia experiencia en el campo del emprendimiento, está demostrando ser un apoyo de primer nivel a la hora de conseguir los distintos objetivos marcados en el programa formativo: dar a conocer y fomentar la cultura emprendedora entre los jóvenes estudiantes de los distintos centros, ayudar a los tutores a definir las diferentes propuestas e ideas de negocio planteadas por éstos y tutorizar el desarrollo de los proyectos que finalmente sean escogidos para ser llevados a cabo, entre otros.

Las primeras impresiones expresadas por los jóvenes alumnos sobre sus encuentros con los E2 y las visitas a sus empresas mentoras así lo confirman. En el caso del colegio Torrevelo Peñalabra, la valoración del apoyo de los E2 realizada por los propios estudiantes habla por sí misma. Sara Guitíerrez afirma que “la visita me pareció muy interesante porque además de explicarnos el funcionamiento de su empresa, la parte más práctica, también se nos explicó la parte teórica: todos los detalles que los puntos que hay que tener en cuenta para que tu empresa funcione”.

En la misma línea, su compañera Estela Velar señala que “no es lo mismo aprender teóricamente como es una empresa y verlo sobre el papel, que ir allí y comprobar en primera persona cómo se organiza, cómo funciona, qué elementos intervienen y ver lo que se hace día a día , que al fin y al cabo es lo que hace funcionar las cosas”.

Los institutos IES Besaya e IES Marqués de Santillana también han valorado muy positivamente tanto el contacto y la formación ofrecida por los tutores E2 como las visitas a sus empresas mentoras: Codelse y SIEC. En cuanto a los primeros contactos entre tutores y estudiantes, han servido para que los futuros jóvenes emprendedores de Cantabria aprendan a definir y escoger sus mejores ideas atendiendo tanto a su gusto como a sus características y conocimientos personales, así como para que comprendan la importancia del trabajo en equipo y aprendan a desarrollarlo de la forma más efectiva posible.

Superada la primera fase formativa, los estudiantes de estos centros trabajan ya en la definición de aquellos proyectos que van a poner en marcha. Ideas y capacidades les sobran, y es cuestión de tiempo que se empiecen a ver los frutos de su trabajo y de su creatividad.