Alumnas del colegio Pinoalbar de Valladolid participan en el concurso audiovisual sobre Educación Financiera para estudiantes de Bachillerato, organizado por el Colegio de Economistas de Valladolid, Palencia y Zamora, junto con el Consejo General de Economistas de España.
En la II Edición del Torneo Nacional de Debate sobre Educación Financiera y V Edición del Torneo de Debate, debido a la situación sanitaria en la que nos encontramos, se ha propuesto un concurso de videos sobre Educación Financiera para analizar la situación de crisis que ha provocado el coronavirus con la pregunta ¿Es más responsable consumir o ahorrar?
Desarrollar habilidades para el Debate
Algunos de los principales objetivos que se persiguen son aproximar la realidad de nuestro entorno económico y empresarial a las alumnas de Bachillerato y favorecer la adquisición de habilidades vinculadas al trabajo en equipo, la búsqueda de información, la exposición de argumentos y el desarrollo de todas las habilidades del Debate.
En el concurso, que cuenta con una fase local y otra nacional, cada equipo debe realizar una presentación en formato de vídeo corto sobre el tema «Finanzas responsables, finanzas para todos», lema del Día de la Educación Financiera de 2020, que se celebró el pasado 3 de octubre.
En el colegio concertado Pinoalbar, hemos desarrollado una fase escolar en la que las alumnas de 1º BAC formando grupos de 4 personas han presentado un vídeo educativo. De todos ellos se ha seleccionado uno. Para seleccionarlo se ha tenido en cuenta la capacidad y concisión a la hora de transmitir mensajes, su originalidad, creatividad y motivación.
Debate y trabajo en equipo
Al ser un trabajo de temática libre las alumnas han aprendido mucho sobre el trabajo en equipo, todo el equipo dice que “aunque tengamos que hacer cada parte por separado, luego tenemos que ponerlo en común, para sacar una conclusión y ahí es donde entra el debate”. Inés asegura: “Haciendo este trabajo, ahora somos más conscientes de la situación que provoca el COVID-19 en la economía mundial” Para la realización del video, el equipo quería contar una historia original y con la que pudieran explicar de manera sencilla y accesible a cualquier público lo que es la economía y lo que supone para ella la situación en la que nos encontramos, “Nosotras queríamos contar una historia y los personajes estaban ahí, aunque al principio no los viéramos, eran el consumo, el ahorro, la economía y el COVID”.En el colegio bilingüe Pinoalbar se trabaja el Debate en varias asignaturas. Todos los años se organiza un torneo de debate interno, entre las alumnas de secundaria para trabajar todas las habilidades que se desarrollan con esta técnica y desde la asignatura de economía se trabaja a nivel de debate económico, formando al grupo en el dominio de la estructura formal, la elaboración de argumentos, búsqueda de evidencias y en el dominio de las habilidades comunicativas que debe tener el buen orador. Además, todos los años se participa en La Liga Debate de Castilla y León, en la que se sigue el mismo esquema con los grupos seleccionados a nivel interno para representar a secundaria y bachillerato. El curso pasado un grupo de alumnas de BAC resultaron ganadoras de la fase provincial en esta Liga de Debate.
