Oratoria y Debate bilingüe en el colegio Vilavella

En el colegio de Fomento Vilavella se apuesta, desde Infantil, por un aprendizaje bilingüe en el que se desarrolla la competencia comunicativa y la oratoria. Las alumnas trabajan habilidades en la puesta en escena y en la elaboración del discurso.

En el colegio de Fomento Vilavella se apuesta, desde Infantil, por un aprendizaje bilingüe en el que se desarrolla la competencia comunicativa y la oratoria. Las alumnas trabajan habilidades en la puesta en escena y en la elaboración del discurso.

El colegio Vilavella celebra el día de la oratoria en inglés

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Fomento desarrolla un proyecto propio de oratoria en inglés, con Magic Dragon, en el que las alumnas del colegio Vilavella llegan a la clase de 5 años desenvolviéndose con soltura en el idioma. Además, son capaces de realizar un speech en público con fluidez y confianza. Se trata de un proyecto con el que las alumnas disfrutan aprendiendo y asientan las bases en el aprendizaje del inglés.

Este trimestre, se ha celebrado Magic & Child Talks! Day, en el que cada familia ha recibido un video de su hija presentando un tema en inglés durante al menos 1 minuto. Se trata de un día muy significativo para las alumnas que ven recompensado su esfuerzo en la expresión oral.

En el colegio Vilavella, la educación personalizada permite llegar a cada alumna de manera individual para perfeccionar tanto la pronunciación como la puesta en escena.

El colegio bilingüe Vilavella finalista en la liga debate, organizada por ESIC

La competencia lingüística continúa desarrollándose en Secundaria con el proyecto Debate, impulsado por Fomento, donde las alumnas siguen fomentando sus destrezas en hablar en público, la escucha activa, la agilidad mental y el trabajo en equipo.

El equipo compuesto por alumnas de 4º de ESO ha logrado llegar a la última fase de la liga debate organizada por ESIC Business & Marketing School. La final se disputará en la tercera fórmula de debate “Súmate al debate”, donde las finalistas expondrán y defenderán sus ideas, respecto al tema: “Las desigualdades en la sociedad ¿debería el Estado pagar un mínimo de luz, estudios y de alimentación para paliar las desigualdades sociales?”.

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