Como parte de nuestro esfuerzo por impulsar la innovación se ha desarrollado en el mes de octubre la experiencia educativa piloto titulada “El Método Socrático para la Formación del Carácter”. Se ha llevado a cabo en colaboración con el Centro de Transferencia e Investigación (CITEI) de la Universidad Internacional de La Rioja, que trabaja conjuntamente con el Human Flourishing Program de la Universidad de Harvard.
La estrategia pedagógica del filósofo Sócrates
La experiencia se ha llevado a cabo con un grupo de alumnas de Bachillerato Colegio de Fomento Entreolivos y ha tenido una duración de cuatro semanas.
Durante esas semanas, el Dr. Javier Pérez Guerrero, Profesor de la Facultad de Educación de la Unir y experto en formación del carácter y educación personalizada, ha conducido una serie de diálogos. Siguiendo la misma estrategia pedagógica del filósofo Sócrates, ha indagado junto a las alumnas algunas cuestiones de relevancia para la convivencia, tratando diversos temas de índole moral; como la amistad, la relación de pareja, la búsqueda de la felicidad o la relación con el propio cuerpo.
Esta metodología socrática suele emplearse con asiduidad en centros educativos, tanto escolares como de enseñanza superior, en los Estados Unidos.
El método consiste fundamentalmente en dar un giro al modelo tradicional en el que el docente ofrece unos conocimientos a los estudiantes, esperando de ellos una serie de cuestiones que ayuden a comprender la materia tratada Convierte al docente en aquel que hace las preguntas oportunas para que sean los propios estudiantes quienes, mediante sus respuestas, descubran las verdades sobre los temas seleccionados
Nuevas formas de diálogo para mejorar la sociedad
Se trata por tanto de un método de investigación en equipo en el que no se debaten ideas contrapuestas, cada una con su consabido argumentario; sino en el que se busca, a través de esta peculiar forma de diálogo, aquello que puede mejorar nuestra convivencia y nuestra manera de conducirnos.
