Cinco claves para educar la autoestima en los niños

El lunes 6 de febrero ha tenido lugar la conferencia impartida por Fernando Alberca, dirigida a los padres con hijos que están cursando 3º de Infantil en el colegio de Fomento Montealto. El profesor ha mostrado, con optimismo y sentido del humor, cómo la autoestima juega un papel relevante en la felicidad de nuestros hijos.

El lunes 6 de febrero ha tenido lugar la conferencia impartida por Fernando Alberca, dirigida a los padres con hijos que están cursando 3º de Infantil en el colegio de Fomento Montealto. El profesor ha mostrado, con optimismo y sentido del humor, cómo la autoestima juega un papel relevante en la felicidad de nuestros hijos. 

El reto de querer a los hijos por lo que son y no por lo que hacen

Todos los padres tienen un mismo deseo: que sus hijos sean felices. Uno de los instrumentos para lograrlo es trabajar la autoestima desde pequeños. Como explica Alberca: “La autoestima es el valor que le damos a nuestra vida”. Este valor no puede estar supeditado a los resultados, a cómo se porta mi hijo, porque cada uno vale en sí mismo

"La autoestima es el valor que le damos a nuestra vida".

El ponente ha invitado a los padres del colegio bilingüe Montealto a halagar a sus hijos por lo que son y no por sus logros. Es indudable que ellos se sienten queridos pero, además, se tienen que sentir valiosos, diferentes. Fernando Alberca ha recordado la influencia de los padres en la autoestima de los hijos: “Lo que creamos nosotros de ellos, conformará lo que ellos piensan de sí mismos”. En este sentido, el escritor ha animado a los padres a transmitir a sus hijos que son únicos, irrepetibles: “Esta familia no puede existir sin ti, la humanidad está incompleta sin ti”. 

Se trata de mostrarles que, hagan lo que hagan, tenemos un concepto de ellos muy bueno. Para lograrlo, Fernando Alberca ha aconsejado a las familias pensar 35 aspectos positivos de cada uno de los hijos. De manera que, en el día a día, podamos ir mostrándoles todas sus cualidades con hechos concretos: “Eres bueno en esto porque has hecho esto”. Además, ha explicado la regla 5/1: “Cuando vayamos a corregir un aspecto, antes transmitir cinco aspectos positivos”. 

En definitiva, se trata de que nuestros hijos reciban los mejores “likes” en casa. Esto requiere salir de nuestra comodidad y ser conscientes de que los padres somos responsables de sacar todo el talento de nuestros hijos. 

Familias imperfectas, familias felices

Es en la familia donde uno se siente querido incondicionalmente y, por lo tanto, feliz. La felicidad, ha explicado Alberca, consiste en dos sensaciones: “ser querido más de lo que uno merece y querer más de lo que uno podía querer”.

No cabe duda de que no existen familias perfectas. Fernando Alberca ha alentado a los padres a detectar ya las dificultades para ganar tiempo. De esta forma, estaremos preparando a los hijos para vencer las contrariedades y gestionar la frustración. No somos capaces de controlar todo porque la mayoría de las cosas no las elegimos, nos han sido dadas. Es importante que nuestros hijos diferencien el “querer” del “apetecer”, y así serán realmente libres

En la familia tenemos la oportunidad de mostrar a los hijos lo extraordinario en lo ordinario: es posible ser feliz en cualquier circunstancia de la vida. El profesor ha aconsejado: celebrar los acontecimientos, crear tradiciones familiares y ser positivos. En último término, se trata de enseñar a los hijos a amar, sin recibir nada a cambio. Pese a nuestra imperfección, el ponente ha destacado que no hay mejor padre y madre para nuestros hijos que nosotros mismos

Fernando Alberca: autor, profesor y comunicador

Fernando Alberca es orientador y profesor en Secundaria y de los Grados de Infantil y Primaria en la Universidad de Córdoba. Además, es docente en la Universidad Villanueva de Madrid. 

Doctor en Pedagogía por la Universidad de Córdoba y licenciado en Filosofía y Letras y Filología Hispánica. Es autor de 23 libros que han ayudado a numerosas familias en la educación de sus hijos. Además, imparte conferencias sobre el aprendizaje, la afectividad y la conducta en las diferentes etapas madurativas de los niños. 

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