Más de 12 proyectos llevados a cabo por profesores y profesoras de los colegios de Fomento han resultado premiados en la X edición de los Premios Víctor García Hoz, a la innovación educativa. Los profesores galardonados recibieron sus premios en un acto celebrado ayer en el salón de actos de la sede de la Universidad Villanueva, en Madrid.
Los premios Víctor García Hoz a la innovación educativa se convocan en Fomento con el fin de promover la investigación educativa y el intercambio de experiencias. Estos premios reconocen la calidad, la innovación y la actitud para afrontar con creatividad los retos de la sociedad, por parte de los protagonistas de la acción educadora: los profesores.
Primeros premios a la innovación educativa
Las profesoras María Alejandra Ponte Castro, Ana Isabel Antonio Pérez y Manoja Kusalani Dharmahewa, del colegio Las Acacias de Vigo fueron destacadas con un primer premio por su proyecto “Taller Eco”, desarrollado en la etapa de Infantil.
Este proyecto busca acercar a los niños actividades propias del medio rural, el medio ambiente, el reciclaje y la adquisición de hábitos saludables, desde una edad temprana.
También resultó premiado el profesor Miguel Ángel López Sevillano, por el proyecto “Desafíos Tecnológicos”, desarrollado en la etapa de Primaria del colegio Aldovea, de Madrid.
Su proyecto propone el uso de concursos de programación y robótica como un vehículo de aprendizaje para el desarrollo de habilidades STEM y competencias clave. Permiten el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
También, el proyecto de la profesora del colegio Miravalles-El Redín de Pamplona, María Ángeles Sánchez Ostiz, llamado “Aprender Con…” desarrollado en Primaria.
Pretende enseñar la asignatura de Lengua española desde la Literatura; empleando las obras de los autores elegidos como modelos.
En la etapa de Primaria, el proyecto desarrollado en el colegio Canigó de Barcelona por la profesora María José Dionis Raurell: “El poder de la palabra”, destacó con un primer premio. En este proyecto de oratoria para 6º Primaria finaliza con un concurso en el que participan todas las alumnas.
Ya en la etapa de la ESO, fue premiado el proyecto “Starship Crew”, implementado por María Medina Medina, del colegio Aldeafuente de Madrid. Emplea la Innovación didáctica para el aprendizaje de Geología, con un enfoque lúdico y práctico que permite ver la utilidad y aplicabilidad de los conocimientos geológicos adquiridos.
Entre los primeros premios se encuentra también el proyecto de Sara de Castro Blasco, del colegio Montealto de Madrid, llamado “Debate y Filosofía” en Bachillerato.
Introduce el debate como herramienta educativa en la clase de Filosofía para trabajar de manera práctica el razonamiento, la comprensión, la expresión y el pensamiento crítico; así como los contenidos de esta materia.
Segundos premios en la X edición de los Premios Víctor García Hoz
Recibieron segundos premios diversos proyectos llevados a cabo en las distintas etapas, como el proyecto desarrollado en el colegio Aitana de Alicante, “Lectura Espacial”. Los profesores Laura López Pérez y Jesús Alonso Burgos, lo llevan a cabo en la etapa de Primaria.
Este proyecto de fomento de la lectura tiene como eje motivador el espacio. Los alumnos serán protagonistas en forma de astronautas que utilizan naves espaciales, propulsadas por la fuerza de la lectura.
La profesora del colegio Miravalles-El Redín de Pamplona, María José Marqués Malumbres, destacó con un segundo premio por su proyecto “Matemátias Interactivas”. Este proyecto, desarrollado en Primaria utiliza determinadas herramientas tecnológicas para potenciar el aprendizaje de las matemáticas.
La iniciativa “Más Allá de la Química”, desarrollada en la ESO por la profesora del colegio Aldeafuente de Madrid, Mercedes de Miguel Santaolalla, también resultó galardonado. En este trabajo se propone una manera de enseñar la tabla periódica y algunas propiedades de los elementos, siguiendo la línea de un aprendizaje experimental.
La profesora del colegio Pinoalbar de Valladolid, Macarena Millán Adaro, destacó con su proyecto “Geography studies” en la etapa de Secundaria. Este proyecto de aprendizaje de geografía enfocado en el desarrollo sostenible combina las metodologías de Aprendizaje basado en Proyectos y el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras.
Fue premiado también el profesor del colegio Los Robles de Asturias, Javier Martínez Sellers, por el proyecto “Grandes Libros, grandes lectores”, en ESO y BAC. Fomenta la lectura y, además, ayuda a los alumnos a profundizar en algunas de las grandes cuestiones que se plantean a esas edades como ¿quién soy? ¿cuál es el sentido de mi vida? ¿cómo puedo contribuir a la sociedad?.
También resultó ganador el proyecto “Matemáticas competencial”, desarrollado por el profesor del colegio Aitana de Alicante, Manuel Bonet Alcázar.
Esta iniciativa aprovecha el potencial de la nueva ley educativa para acercar esta asignatura a la vida cotidiana de los alumnos; a través de un conjunto de situaciones de aprendizaje de las matemáticas en Bachillerato.
Premios Víctor García Hoz
Los premios Víctor García Hoz celebran su décima edición. Reciben este nombre en reconocimiento a Víctor García Hoz: una de las figuras más importantes de la pedagogía en España de nuestro tiempo; también creador del modelo de educación personalizada e impulsor de los colegios de Fomento.
Enhorabuena a todos los premiados en esta X edición de los premios Víctor García Hoz a la innovación educativa, así como a todos los proyectos presentados. Todas estas iniciativas reflejan la implicación y el compromiso de los profesores; y contribuyen a la mejora de la educación y de la sociedad.
