¿Cómo fomentar el emprendimiento en los niños?

España no se caracteriza por ser un país con una potente cultura emprendedora. Además, según los informes PISA de 2018 suspendemos en educación financiera, situándonos por debajo de la media de los países de la OCDE. Existen muchas razones que pueden explicar este hecho, pero una de las principales la encontramos en la etapa escolar al no fomentar el emprendimiento desde edades tempranas.
Por David Gacimartín Xicola
Profesor de Economía e Iniciativa Emprendedora, colegio de Fomento El Prado
Profesor de Didáctica de la Enseñanza y Aprendizaje de la Economía, Universidad Villanueva

España no se caracteriza por ser un país con una potente cultura emprendedora. Además, según los informes PISA de 2018 suspendemos en educación financiera, situándonos por debajo de la media de los países de la OCDE. Existen muchas razones que pueden explicar este hecho, pero una de las principales la encontramos en la etapa escolar al no fomentar el emprendimiento desde edades tempranas.

Probablemente con un mayor número de iniciativas que potencien esta faceta en las edades más tempranas, el panorama sería diferente. Emprender no es algo exclusivamente relacionado con el mundo empresarial, la actitud emprendedora consiste en tratar de poner solución de una manera creativa a problemáticas que te puedes encontrar en diferentes ámbitos como en casa, en la calle o en el propio colegio. Esta competencia se puede fomentar a cualquier edad y desde cualquier asignatura.

La actitud emprendedora consiste en tratar de poner solución de una manera creativa a problemáticas que te puedes encontrar en diferentes ámbitos como en casa, en la calle o en el propio colegio. Esta competencia se puede fomentar a cualquier edad y desde cualquier asignatura.

Existen múltiples formas para desarrollar la iniciativa emprendedora en los colegios a través de diferentes metodologías; a través de la investigación; el aprendizaje basado en proyectos (ABP); el aprendizaje basado en servicios (ABS); el aprendizaje basado en retos (ABR); design thinking o talleres de creatividad, que posteriormente darán lugar a las soluciones a las problemáticas investigadas. Para llevar a cabo estás metodologías es importante la implicación del profesorado y un entorno de educación personalizada.

Para llevar a cabo estás metodologías es importante la implicación del profesorado y un entorno de educación personalizada.

¿Por qué fomentar el emprendimiento en los niños?

Si la cultura del emprendimiento se encuentra habitualmente en las actividades que se realizan en un colegio, los alumnos y alumnas tendrán más y mejores herramientas para lograr una mayor autonomía y, por lo tanto, para lograr superar los retos que surjan a lo largo de sus vidas.

Hay que tener en cuenta que la capacidad –y las ganas– de emprender proporciona ventajas muy útiles para el desarrollo en la infancia y la adolescencia. Estas son, probablemente, las más destacadas:

  • Creatividad. El emprendimiento está íntimamente asociado a la capacidad de crear, de buscar esa idea que nadie ha tenido antes. Por lo tanto, fomenta la creatividad durante la etapa de aprendizaje.
  • Capacidad para tomar la iniciativa. Una de las características más habituales de los emprendedores es la toma de decisiones, aunque estas puedan conllevar cierto riesgo. Por lo tanto, el alumnado se verá capacitado para llevar la iniciativa en las diferentes actividades que tengan que realizar durante el periodo de enseñanza.
  • Perder el miedo al fracaso. Relacionado con el punto anterior encontramos la falta de temor a fracasar. Muchas veces a los alumnos y alumnas les atenaza el miedo a hacerlo mal y a equivocarse, cuando únicamente actuando y comprendiendo los posibles errores lograrán un aprendizaje más rico.
  • Resiliencia. Esta característica también está relacionada con las anteriores, ya que a cualquier fracaso le ha de seguir la capacidad de recuperarse y superar todo tipo de adversidades. 
  • Responsabilidad. Finalmente, ser emprendedor conlleva ser responsable de un proyecto que puede llegar o no a buen puerto. Así pues, otra ventaja de fomentar el emprendimiento en los alumnos es capacitarlos para valorar sus decisiones y, por lo tanto, la que tienen en cada una de ellas.
  • Hablar en público: Los alumnos y alumnas aprenden a comunicar sus proyectos de una manera creativa y convincente a través del elevator pitch.

¿Cómo fomentar el emprendimiento?

Fomentar el emprendimiento en los alumnos no puede limitarse a una actividad determinada, sino que debe desarrollarse durante todo el proceso educativo. Para ello, habrá que apostar por una educación personalizada e innovadora, que empuje a los alumnos y alumnas a edificar esa mentalidad emprendedora que les ayudará durante toda su vida.

Por lo tanto, más allá de proyectos interesantes en los que se imparta formación sobre emprendimiento, habrá que ser constantes durante todo el ciclo formativo. En este sentido, el centro escolar trabajará en los siguientes aspectos:

  • Potenciar las habilidades de cada alumno. La educación no puede ser igual para todos, ya que cada persona cuenta con unas habilidades concretas. De este modo, mediante una formación personalizada, podremos potenciar las facetas más destacadas y que cada niño o niña reconozca su habilidad para sacar el máximo provecho.
  • Impacto social y medioambiental: El aprendizaje basado en retos siempre es una fuente de motivación por lo que todos los proyectos buscan dar respuesta a una problemática social o medioambiental por encima del ánimo de lucro. 
  • Fomentar el trabajo en equipo. Cualquier proyecto necesita más de una persona para ponerlo en marcha, de manera que el trabajo en equipo será clave para formar una mentalidad emprendedora.
  • Aprender a planificar. Emprender requiere tener orden mental, es decir, la capacidad de planificar y organizar un proyecto. Por lo tanto, durante la etapa de formación hay que centrarse en que los estudiantes sean capaces de marcarse objetivos –diferentes dependiendo de la edad– y que tracen el camino para lograrlos.
  • Familiarizarse con las finanzas. Los alumnos y alumnas no pueden ser ajenos a la realidad, de manera que han de conocer el valor del dinero y cómo se puede gestionar
  • Educar en la resiliencia. El diccionario de la RAE define la palabra “resiliencia” como la “capacidad de adaptación de un ser vivo frente a un agente perturbador o un estado o situación adversos”. Enseñar a los alumnos a salir adelante después de cualquier contratiempo no solo será útil para hacer de ellos futuros emprendedores, sino para cualquier faceta de su vida.

Enseñar a los alumnos a salir adelante después de cualquier contratiempo no solo será útil para hacer de ellos futuros emprendedores, sino para cualquier faceta de su vida.

Proyectos de emprendimiento en los colegios de Fomento

Basado en el Aprendizaje por Proyectos, en los colegios de Fomento se imparte formación emprendedora, con el objetivo de que los alumnos aprendan y adquieran habilidades que les capacitarán para el futuro. Éste pretende desarrollar la competencia “Espíritu de iniciativa y espíritu emprendedor” del currículo académico, tan necesaria actualmente en nuestra sociedad, que demanda cada vez más competencias y habilidades en un mercado laboral en desarrollo y cambiante.

Los colegios de Fomento cuentan con el apoyo de entidades colaboradoras que participan en los proyectos, dando soporte a través de asesoramiento y recursos didácticos. Las alumnas y alumnos participan en foros de emprendimiento y concursos nacionales e internacionales en Madrid, Bruselas, Barcelona o Praga. Los premios a los ganadores a veces son económicos, otras se basan en mentorías llevadas a cabo por profesionales para ayudarles a desarrollar su proyecto o el premio estrella, como conseguimos en 2016 (Los Robles) y 2022 (El Prado), un viaje formativo de 15 días a Silicon Valley (California).

Además, para acreditar el nivel emprendedor, los participantes en el proyecto se evalúan con el certificado Entrepreneurial Skills Pass, una calificación internacional que se ofrece a los estudiantes participantes del programa de miniempresas. Es reconocido por la Comisión Europea sobre empresa, economía y finanzas. Con todo esto y a través del proyecto Emprende se preparan para su futuro profesional, en un mercado laboral en desarrollo y cambiante.

Más noticias

FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANZA, S.A. le informa de que los datos personales que se recogen a través de este formulario serán incorporados a su sistema de tratamiento y serán tratados con la finalidad de gestionar su solicitud de asistencia al Open Day o jornada de puertas abiertas en nuestras instalaciones

Puede ejercitar los derechos de acceso, rectificación, supresión, oposición, limitación del tratamiento y portabilidad de los datos, dirigiéndose a FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANZA, S.A., mediante un escrito, con la petición concreta que realiza, a la calle Costa Brava, nº 6-28034 Madrid o un correo electrónico a: [email protected], acompañado de una fotocopia de su documento de identidad.

Cuando no haya obtenido satisfacción en el ejercicio de sus derechos, tiene derecho a presentar reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos.

Puede obtener más información sobre nuestra política de privacidad en: https://www.fomento.edu/politica-privacidad/