Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, en los colegios de Fomento han puesto el foco en los múltiples proyectos y actividades en los que participan nuestras alumnas y que tienen como objetivo el impulso de la ciencia, el desarrollo de las habilidades de la investigación y la creatividad; y fomentar el talento femenino en este ámbito.
En todas las etapas, desde Infantil, pasando por Primaria, ESO y Bachillerato, los colegios de Fomento cuentan con el proyecto de innovación STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics). Se trata de un programa que permite, a través de diversas metodologías de aprendizaje, desarrollar la experimentación y el pensamiento lógico.
Jornadas STEAM y actividades en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Las alumnas de los colegios de Fomento también se acercan a la Ciencia a través de jornadas monográficas organizadas por los colegios, competiciones y la participación en concursos, donde también cuentan con numerosos premios.
Estas son algunas de las actividades que se han llevado a cabo en torno a este día:
Las alumnas de 1° y 2° de ESO se han presentado con seis trabajos, con temas como: Genética, herencia y enfermedades; La música y el cerebro; La Clonación; La Luna, nuestro satélite; La Inteligencia Artificial y La Etología.
Las alumnas de Canigó participan en distintas actividades en sus respectivas clases, relacionadas con las áreas STEAM y mantendrán sesiones online con Alumni y madres que desarrollan su faceta profesional en áreas STEAM.
En el colegio Miravalles-El Redín entrevistan en este día a una antigua alumna, estudiante de Ingeniería Aeroespacial. Además, las alumnas de 2º ESO realizarán una actividad en el laboratorio y las alumnas de 2º de Primaria realizarán experimentos.
Desde el colegio Pinoalbar conectan en directo con la Ingeniera de Telecomunicaciones Natalia Larrea, en Montreal, Canadá. Además las alumnas de 3º y 4º de la ESO participan en el programa ‘InGenias’ con sesiones online con la Escuela de Telecomunicaciones. En Primaria, se organizan juegos didácticos sobre Astronomía, bajo el título ‘Yo quiero ser una astrónoma’.
En Primaria, han interpretado a 17 científicas de Zaragoza, presentando en las aulas sus experimentos. Las alumnas de Secundaria han asistido a una mesa redonda online de mujeres profesionales de las ciencias, han realizado ensayos de extracción de ADN y otros experimentos y han diseñado posters científicos divulgativos. En Infantil los más pequeños han hecho, dentro del proyecto “Taller Científico”, experimentos adecuados a su edad.
En el colegio Las Acacias de Vigo han preparado un vídeo que recopila entrevistas a mujeres científicas realizadas por las alumnas en inglés y castellano. Además, en este día han mantenido entrevistas online con madres del colegio dedicadas a la Ciencia que hablan sobre sus trayectorias profesionales.
Las alumnas de 1º, 2º Y 3º ESO han participado en el evento “Conócelas” organizado por ASEICA (La Asociación Española de Investigación Sobre el Cáncer), que da visibilidad a las científicas que investigan en cáncer. Las alumnas han tenido una sesión online con las siguientes investigadoras:
1º ESO: Desenmascarando el cáncer de mama: Nuevas terapias dirigidas, a cargo de Paula Carpintero. 2º ESO: Microbioma y cáncer de mama, a cargo de Kelly Conde. 3º ESO: Dr Jekyll y Mr Hyde: la dualidad del sistema inmune en el ambiente tumoral, a cargo de Gorjana Rackov.
Además, en el día de hoy, en la etapa de Infantil se celebra una Jornada STEM donde los más pequeños realizarán experimentos
En el colegio Torrenova de Castellón han conmemorado esta fecha repasando biografías de mujeres relevantes en la Humanidad, han jugado a un Quién es Quién en la Historia e investigado en Economía el papel de la mujer en el mundo profesional.
Proyectos de innovación: ciencia, Matemáticas y diversión desde Infantil
Desde los 3 años, los más pequeños comienzan a desarrollar el pensamiento matemático en un entorno lúdico, a través del proyecto Matemáticas Divertidas, que también tiene continuidad en Primaria.
Otros proyectos enmarcados dentro del programa de STEAM son el Taller de Programación, en el que los niños comienzan a familiarizarse con el lenguaje de la programación, y Chess Project.
A través del Ajedrez, aprenden desde Infantil a razonar, concentrarse, elaborar estrategias, desarrollar la memoria y resolver problemas.
También gracias al Taller Científico, los niños juegan y manipulan objetos del día a día que despiertan su curiosidad.
Scratch, Robótica, Programación y Ajedrez en Primaria, Secundaria y BAC
Los proyectos de innovación de carácter científico tienen continuidad en Primaria, donde también se introduce Scratch, para continuar aprendiendo programación de manera intuitiva. Robótica, donde continúan aprendiendo y jugando con el uso Bee-Bot, que les ayudará a desarrollar habilidades como el razonamiento lógico, el cálculo y la estimación.
Y las Matemáticas Divertidas, que en Primaria ya incorporan materiales desarrollados por Fomento como las Tarjetas de números primos, la e-BOX, la ‘caja de las ecuaciones’, o el método CLAG (Concreto, Lingüístico, Algebraico y Gráfico). También, a través del proyecto Walking into English los alumnos adquieren contenidos de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Expresión Artística en la lengua inglesa.
El programa STEAM sigue desarrollándose en Secundaria y Bachillerato, cuando tienen lugar también el Fomento Science Project y los Proyectos de Física y Química.
