El pensamiento crítico, la creatividad o la toma de decisiones son tan solo algunas de las habilidades que se desarrollan en el estudio de la Filosofía. Y los alumnos son cada vez más conscientes de ello. Según refleja un artículo del diario El País, en los últimos cinco años, las vocaciones en la carrera de Filosofía se han incrementado en un 33%.
Es tal la importancia de esta área, que cada año en esta fecha se celebra el Día Mundial de la Filosofía: una cita que, como sostiene la UNESCO, promueve su enseñanza y difusión como valor duradero para el desarrollo del pensamiento humano.
Con motivo del Día Mundial de la Filosofía, presentamos iniciativas relacionadas con esta área. Como parte del proyecto educativo de los colegios, el aprendizaje de la Filosofía y las habilidades relacionadas se desarrollan tanto en Bachillerato, como en proyectos e innovaciones propios de Fomento.
Espíritu crítico, toma de decisiones y creatividad ¿Qué puede enseñar la Filosofía?
Como explica Sara de Castro, profesora de Filosofía de los colegios de Fomento, el estudio de esta materia ayuda a las alumnas y alumnos a ser personas con espíritu crítico, capaces de tomar decisiones en entornos cambiantes, con pensamiento creativo y principios de pensamiento sólidos.
Según la profesora de Fomento, como toda rama del conocimiento -tanto las Ciencias como las Letras- buscan acercarse a la verdad. A través del pensamiento y el estudio de autores clásicos, los adolescentes ven de forma muy atractiva la enseñanza de esta materia.
Además, en los colegios de Fomento, algunas de estas habilidades se promueven a través de proyectos de innovación propios como: Teen Talks!, Team Talks!, o Debate: los alumnos aprenden la argumentación y la discusión respetuosa sobre todo tipo de temas.
La Filosofía y las habilidades STEAM en los colegios de Fomento
Según el informe ESPAÑA 2050, en las próximas décadas, la digitalización transformará la forma en la que consumimos, procesamos y utilizamos la información: “(…) Supondrá una revalorización de las competencias sociales, emocionales y creativas, que son las que garantizarán un mejor desempeño en un mundo cada vez más complejo y especializado (…)y exigirá un mayor conocimiento en habilidades STEAM, pero también mejores competencias cognitivas (como la creatividad o el razonamiento deductivo), sociales (como la comunicación, el trabajo en equipo, el liderazgo o la negociación) y emocionales”.
En los colegios de Fomento, junto a proyectos de innovación que desarrollan las habilidades STEAM, como Robótica, Scratch o el Proyecto STEAM, se promueve una educación en valores. Esta permite armonizar todas estas habilidades con valores personales, sociales y cívicos.
El profesor de Filosofía de los colegios de Fomento, Jose María Torregrosa, incide en la importancia de la Filosofía, y de educar a los alumnos en todas estas habilidades de una manera coordinada. Por eso cree que los jóvenes, respondiendo a su inquietud interna, están apostando por carreras que les pueden dar respuestas a las preguntas que se están haciendo.
Reconocimientos en Filosofía en los colegios de Fomento
Durante este último curso, han sido muchas las iniciativas desarrolladas en los colegios de Fomento para fomentar las habilidades y conocimientos relacionados con la Filosofía. Entre ellas, algunas han sido premiadas por entidades e instituciones a nivel nacional e internacional.
Un ejemplo es el premio en la Olimpiada Internacional de Filosofía celebrada en Lisboa a finales de mayo de 2022. La delegación española fue formada por dos alumnas del colegio bilingüe Montealto, seleccionadas en la fase nacional previa al evento. María Díaz, alumna de Montealto, recibió la Mención de Honor en la final internacional.
También Mar Sánchez, alumna del colegio Canigó, ha recibido este pasado curso el tercer premio en la 40ª edición de los Premios de Filosofía Arnau Vilanova. Estos premios para estudiantes de Secundaria son los más antiguos de Cataluña, con un gran prestigio en la comunidad educativa. La alumna de Canigó, con su paper “La persona en situación de enfermedad terminal. Los cuidados paliativos y su aplicación durante la pandemia por COVID-19”, realiza un análisis profundo de la persona a través de un estudio antropológico.
Aprender para enseñar: Formación para los docentes de Filosofía de Fomento
Cada año, como parte del proyecto de formación continua de los profesores de Fomento, se celebran jornadas formativas según áreas de conocimiento. En el mes de abril, profesores de Filosofía de todos los colegios de Fomento disfrutaron de una jornada de formación en esta área. El objetivo es la actualización y enriquecimiento de la materia; y el desarrollo de nuevas prácticas didácticas que favorezcan la asimilación de habilidades y conceptos por parte de los alumnos.
Día mundial de la Filosofía 2022 en los colegios de Fomento
Los colegios de Fomento se suman a la celebración del Día Mundial de la Filosofía, y al objetivo que persigue la UNESCO: el ejercicio del pensamiento y la confrontación razonada de opiniones permiten comprender el mundo que nos rodea y dar respuesta a los grandes desafíos contemporáneos, desde una base intelectual consistente.
