Les professores i professors dels col·legis de Fomento, compromesos amb la tasca d’educar, contribueixen al desenvolupament del projecte educatiu a través del seu exemple i del seu treball.
Gràcies a la formació constant ia la seva implicació, a les escoles de Fomento es promou la innovació. Constantment sorgeixen projectes d’innovació a totes les etapes ia totes les àrees, gràcies a la investigació i experiència dels professors; i l’impuls de la Direcció d´Educació.
Al costat de la innovació, els professors de Foment treballen en equip per assolir la millora personal i acadèmica dels seus alumnes.
Sessions de formació 2022 adreçades als professors de Foment
Amb incansable esforç i dedicació, els professors reinventen noves maneres d’ensenyar i motivar els alumnes, i impulsen la qualitat i la innovació tan pròpies del projecte educatiu de Foment.
Durant el mes de setembre i octubre, els professors han rebut sessions de formació per millorar-ne el desenvolupament professional. Les accions formatives estan relacionades amb el projecte educatiu, la innovació i l’ actualització educativa; o amb l’adquisició de noves competències personals i professionals
Formaciones metodológicas en proyectos de innovación
Al Magic Dragon Project es promou el desenvolupament de la competència comunicativa des dels 3 anys. Inclou els projectes Magic Dragon Phonics, Magic Dragon Drama i Magic Talk!
La formació de professors es va celebrar el 13 de setembre, amb 18 assistents en línia dels col·legis Altozano, Vilavella, El Vedat, Les Acàcies, Entreolius, Nelva, Montespiño, Els Olmos, Canigó, L’Encinar i Montealto. L’objectiu ha estat l’explicació i la fonamentació teòrica del projecte emfatitzant el desenvolupament de la competència fonètica, l’art de parlar en públic i l’adquisició de l’anglès fent ús de la dramatització.
És un projecte d’ innovació Foment que facilita l’adquisició de la llengua anglesa a través dels continguts de Ciències Naturals, Ciències Socials i Expressió Artística.
La formació de professors es va celebrar el 14 de setembre, amb 22 assistents en línia de 15 col·legis. L’objectiu ha estat donar a conèixer l’enfocament metodològic CLIL i la seva aplicació a les assignatures no lingüístiques (Ciències Naturals i Socials i Expressió Artística) del projecte.
Child Talks! és un projecte d’oratòria que permet als alumnes i les alumnes expressar en anglès les seves idees, vivències, coneixements, etc., de manera personal, fluida i freqüent.
La formació de professors es va celebrar el 2 de setembre, amb més de 130 assistents de forma online. L’objectiu ha estat donar a conèixer els 4 blocs del projecte: Impromptu Speaking, Fun Time, Spelling & Grammar i Debat a través d’enregistraments fets als professors.
El joc de l’oratòria cerca que els nostres alumnes millorin l’expressió oral, recreant situacions quotidianes dins de l’aula. A través del joc, nenes i nens s’inicien a l’art de l’oratòria.
La formació de professors es va celebrar el 5 de setembre, amb més de 80 assistents de forma online. L’objectiu ha estat donar a conèixer els blocs del projecte: exposició, oratòria creativa, descripció i declamació..
Journey into History és un projecte per a l’ aprenentatge de la Història a través de la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning).
La formació de professors es va celebrar el 6 de setembre, amb 18 assistents de forma online. L’objectiu ha estat donar a conèixer presentar els materials existents de 1r i 2n de l’ESO i presentar el nou curs de 3r i 4t de l’ESO.
Teen Talks! treballa habilitats per al debat com l’escolta activa, la dramatització o l’estructuració del discurs; combinant-ho amb l’aprenentatge d’estructures gramaticals i fórmules de cortesia.
La formació de professors es va celebrar el 27 i 28 de setembre, amb 58 assistents online. L’objectiu ha estat donar a conèixer el projecte, les seves didàctiques i recursos digitals i metodològics.
Formació per a docents en les competències clau de la LOMLOE
A més, per a l’adaptació a les modificacions introduïdes per la LOMLOE, s’han dut a terme sessions formatives sobre l’aprenentatge i l’avaluació per competències en les matèries troncals dels cursos imparells de Primària i Secundària. Com ara Competències de Matemàtiques, a Primària i ESO; Competències de Programació i Robòtica; Competències de Socials a Primària; Competències de Llengua a Primària i Secundària; i Competències de Biologia.
Sessions per a docents a l'àrea de Formació
El 2 de setembre, va tenir lloc la presentació del projecte Creixent Feliços per a professors de 1r de Primària, a càrrec d’ Ana Paco, Sotsdirectora de Formació d’Infantil i Primària.
El projecte Creixent Felices afavoreix l’adquisició de virtuts i la gestió de les emocions, claus per al desenvolupament de la personalitat. Dóna continuïtat al projecte amb el mateix nom, que comença a Infantil.
També es va presentar el contingut del nou material, elaborat per l’ editorial ESC. Aquesta formació anirà
El dia 5 d’octubre va tenir lloc la sessió formativa adreçada a tutors de Secundària i Batxillerat. Amb més de 400 assistents, va tenir lloc de manera en línia; i va anar a càrrec de Javier Gómez Martín, doctor en filosofia per la Universitat de Navarra.
La sessió va girar al voltant de la tutoria dels alumnes en el context social del moment. En ella es van esbossar també els trets de la actualment coneguda com a Generació Z o Generació interactiva, per facilitar la reflexió dels tutors; així com la seva tasca d’assessorament.
Properament tindrà lloc la sessió formativa per presentar el nou programa de reunions de curs per a 1r i 2n ESO.
